Ir al contenido principal

HITOS PT.2

 

5 años:

Suben alrededor de 2 kg y crecen en promedio de 4 a 5 centímetros desde los cuatro años.

Desarrollo Cognitivo

Desarrollo del Lenguaje


Puede contar 10 o más objetos
Correctamente.

Puede nombrar los por lo menos cuatro colores.

Entiende mejor el concepto de tiempo

Conoce las cosas de uso diario en el hogar.

 


Mantienen una conversación significativa con otra persona.

Comprenden las relaciones entre los objetos, como "el niño que salta la cuerda".

Usan el tiempo futuro, como: "¡Mañana vamos a ir al zoológico!".

A menudo llaman a las personas (u objetos) por su relación con otros, por ejemplo, "la mamá de Bobby" en vez de la "Sra. Smith".

Hablan de una historia o cuentan cuentos. Las personas tienen poco o nada de dificultad para entender lo que dicen.

 

9-11 AÑOS

Los niños a esta edad crecen aproximadamente 6 cm y aumentan alrededor de 3 kg en un año.

 

Emocionales y sociales

Pensamiento y razonamiento

Desarrollo afectivo y social

Establecen amistades y relaciones más fuertes y complejas.

 

Sienten más la presión de sus pares.

 

Comienzan a surgir problemas con la imagen que tienen de su cuerpo y la alimentación.

Aumentan su capacidad de atención.

 

Las niñas generalmente son más altas y pesan más que los niños varones. En las niñas, pueden aparecer señales de principios de la pubertad, como los botones mamarios.

 

Pierden aproximadamente cuatro dientes de leche cada año. Estos son reemplazados por dientes permanentes.

Disfrutan de estar con sus amigos. A menudo tienen un

Insisten en que no les interesan los niños del sexo opuesto. Pero pueden presumir, hacer bromas o actuar en forma tonta como una manera de obtener su atención o de interactuar con ellos.

 

Algunos niños comienzan a mostrar irritación o falta de respeto hacia los adultos que están en posición de autoridad.


REFERENCIAS:

Hitos de los desarrollo físico y cognitivo | Cal State LA. (s. f.). https://www.calstatela.edu/coe/cats-spanish/hitos-de-los-desarrollo-fisico-y-cognitivo

Niñez mediana (6 a 8 años) | Desarrollo infantil | NCBDDD | CDC. (s. f.). División de Desarrollo Humano, Centro Nacional de Defectos Congénitos y Discapacidades del Desarrollo, Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/childdevelopment/positiveparenting/middle.html

Etapas del desarrollo para niños de 10 años | Cigna. (s. f.). https://www.cigna.com/es-us/knowledge-center/hw/etapas-del-desarrollo-para-nios-de-10-aos-ue5722


Comentarios

Entradas populares de este blog

FIGURAS DE AUTORIDAD

  La figura de autoridad desempeña un papel fundamental en el proceso de crianza y educación de los niños, no es solo establecer reglas y límites, sino también de modelar comportamientos, valores y actitudes que los niños adoptarán a lo largo de su vida, debemos ser una figura de autoridad sólida, basada en el respeto mutuo y el amor, que promueva un ambiente de aprendizaje y desarrollo saludable. Recordemos que los niños comienzan a reconocer a sus padres y cuidadores como modelos a seguir, buscando constantemente de su aprobación. La forma en que ejerzamos nuestra autoridad como adultos en esta etapa puede tener un impacto duradero en el desarrollo de la identidad y la autoconfianza del niño. Principales figuras de autoridad para los niños: Profesores o maestros:  Los maestros también son una figura de autoridad  para los niños, se encargan de regular su conducta a la par de que les brindan nuevo conocimiento. Padres y madres:  Los padres y madres son la primera fi...

TRABAJO INFANTIL

El trabajo infantil es una problemática que afecta a millones de niños y niñas, Se define como cualquier trabajo que priva a los niños de su infancia, su potencial y su dignidad, y que es perjudicial para su desarrollo físico y mental. Causas del Trabajo Infantil Pobreza : En muchas familias, los ingresos son tan bajos que los niños tienen que trabajar para ayudar a mantener a sus hogares. Falta de acceso a la educación : En áreas donde la educación no es accesible o es de baja calidad, los niños a menudo no tienen más opción que trabajar. Desigualdad social : La discriminación y las desigualdades sociales pueden empujar a ciertos grupos de niños a trabajar. Conflictos y desastres : Las guerras y los desastres naturales pueden forzar a los niños a trabajar debido a la pérdida de sus hogares y medios de vida. Consecuencias del Trabajo Infantil Salud : El trabajo infantil puede tener graves repercusiones en la salud física y mental de los niños. Educación : Los niños que tr...

DESBORDE EMOCIONAL

  El desborde emocional es una respuesta intensa y a menudo descontrolada a situaciones que generan frustración, estrés, miedo, tristeza o incluso excitación,  pueden darse a través de rabietas, llanto excesivo, gritos, o comportamientos impulsivos y agresivos, Causas del Desborde Emocional en Niños Desarrollo Cerebral : El cerebro de los niños, especialmente la corteza prefrontal que regula el autocontrol y la toma de decisiones, está en desarrollo. Esto hace que tengan más dificultades para gestionar sus emociones. Están aprendiendo sobre sus emociones :  No siempre saben cómo expresar lo que sienten de manera adecuada. Cambios y Transiciones : Situaciones como el inicio de la escuela, mudanzas o la llegada de un nuevo hermano son situaciones que les pueden inseguridad y estrés, desencadenando desbordes emocionales, piensa que ese tipo de situaciones para nosotros los adultos también son complicadas, imagínate para ellos. N...