FIGURAS DE AUTORIDAD

La figura de autoridad desempeña un papel fundamental en el proceso de crianza y educación de los niños, no es solo establecer reglas y límites, sino también de modelar comportamientos, valores y actitudes que los niños adoptarán a lo largo de su vida, debemos ser una figura de autoridad sólida, basada en el respeto mutuo y el amor, que promueva un ambiente de aprendizaje y desarrollo saludable.

Recordemos que los niños comienzan a reconocer a sus padres y cuidadores como modelos a seguir, buscando constantemente de su aprobación. La forma en que ejerzamos nuestra autoridad como adultos en esta etapa puede tener un impacto duradero en el desarrollo de la identidad y la autoconfianza del niño.

Principales figuras de autoridad para los niños:

Profesores o maestros: Los maestros también son una figura de autoridad para los niños, se encargan de regular su conducta a la par de que les brindan nuevo conocimiento.
Padres y madres: Los padres y madres son la primera figura de autoridad con la que se encuentra un individuo. No solo son los encargados de cubrir las necesidades básicas, sino que tienen el deber de formar a los individuos para su contacto con la sociedad.

Las figuras de autoridad son importantes para los niños ya que son quienes se encargan de que se respeten los límites y se mantenga el orden, siempre desde la comprensión, recordemos que a veces es complicado, los veo como pequeños cerebritos en blanco, seres que apenas están descubriendo todo, enseñemos, pero desde el amor.

REFERENCIAS

Pérez, S., & Pérez, S. (2023, 11 diciembre). Estrategias para fortalecer la figura de autoridad para crear un ambiente saludable. Profe Sergio Pérez - Profesor y escritor. https://www.profesergioperez.com/estrategias-para-fortalecer-la-figura-de-autoridad-para-crear-un-ambiente-saludable/#:~:text=Los%20ni%C3%B1os%20comienzan%20a%20reconocer,y%20la%20autoconfianza%20del%20ni%C3%B1o.

Lifeder. (3 de diciembre de 2022). Figuras de autoridad. Recuperado de: https://www.lifeder.com/figuras-de-autoridad/.

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